Germán Yagüe

Componiendo musical y visualmente para todos

Tag: improvisación

Improvisando, toma dos. No más sofisticaciones.

Después de aquella improvisación que hicimos a finales de el curso pasado, este año, nos pusimos manos a la obra de nuevo, para traeros lo que escucharéis a continuación. Es una mezcla entre el free jazz del melenas de la semana pasada y la banda sonora del 007… todo un reto para cualquier oído. Dura 6 minutos.

Al contrario que la otra vez la mitad inferior del piano la toca Pablo, y la superior el menda. Mañana curso para profesores #7. No os lo perdáis.

Improvisación 2

Curso para Profesores #1: Cómo echar a un alumno de tu clase en 5 sencillos pasos

Niña tocando Hola, estimados y apreciados de éste, mi blog. Hoy aprenderemos cómo echar a un alumno de nuestra clase de manera educada y civilizada, pero sin dar opción a confusiones. Tajante pero cortés. Dale al play que sin musiquita pierde mucho.

  1. Primero hemos de conseguir que el alumno se sienta acogido en nuestra clase. Para ello le diremos que puede ir como oyente sin ningún problema y que estaremos encantados de que participe todo lo que quiera en clase.

  2. Después, una vez que estemos dando clase, tenemos que evitar que participe, y de hacerlo, no deberemos nunca decirle directamente que lo haga, mas bien formularemos una pregunta del tipo… ¿tocas tu algo? Si quieres toca el 26 a ver que tal…

  3. Poco a poco dejaremos de formular estas preguntas, sin dejar al alumno opción a participar en la clase, hasta que alcance un punto crítico de aburrimiento en el cual alcanzaremos el clímax necesario para avanzar al apartado 4.

  4. En un rato libre (al final de la clase, o en otra clase que tengamos con el alumno) le daremos una charla para intentar convencerlo de lo muchísimo que se aburre y de que como no está matriculado en nuestra clase, pues que no hace falta que venga. En caso de que el alumno siga asistiendo a clase repetir la misma charla una y otra vez hasta lograr nuestro objetivo, que afirme y esté de a acuerdo con nosotros.

  5. PUNTO DE NO RETORNO: Al final de la charla considerada como final, la despedida no será un hasta luego o un hasta pronto, la charla tendrá lugar antes de la clase a la que queremos que el alumno deje de asistir, y cuando nos despidamos diremos: “hasta el […]” sustituyendo los puntos suspensivos por cualquier día de la semana que no sea hoy o el día de la clase a evadir.

Y ya está. Fácil y sencillo. Y nos habremos librado de un alumno para siempre, con educación, sin gritar, y sin poner reclamaciones.

La semana que viene “cómo decirle a un alumno que no tiene derecho a poner una reclamación cuando en realidad sí lo tiene”. ¡Os esperamos!

La sofisticada sofisticación de los sofismos sofistas.

Una tarde como otra cualquiera. Un piano a la vista. Dos compositores ponen sus manos en el piano tras una breve discusión sobre el tipo de pieza que van a improvisar-interpretar. Contemporeanismo sofista. Un estilo único y propio. Respiran, alzan los dedos y los dejan caer sobre las teclas. Y suena esto:

Mola, ¿Eh?