Audio del Curso para profesores

Nota mental #1: Si soy inspector de educación y he de resolver un recurso de alzada relacionado con una asignatura llamada armonía primero buscar qué es Armonía en la Wikipedia y luego hablar con los afectados del conservatorio (aunque no sepa lo que es, en cuyo caso mandárselo a la secretaria, que para algo está), al menos para aparentar que he trabajado algo y no me tiro todo el día tocándome los… expedientes.

Nota mental #2: Si soy la única catedrática de un conservatorio superior deberé asegurarme de saber que soy la única que puede presidir los tribunales de septiembre, y también de que ningún otro profesor me usurpa ese privilegio. Tampoco deberé aprovecharme de mi posición para gritarles que no tienen derecho a reclamar.

Nota mental #3: En caso de que me vayan a echar del conservatorio en breves por ser interino no deberé fumarme todas las reservas de marihuana del principado de Asturias, porque puede que los alumnos lo noten cuando les diga: – Tío, dejame que me centre un poco que todavía no sé ni donde estoy… jijijiji.

Nota mental #4: En caso de ser un profesor extremadamente extrovertido y excéntrico, tanto que me guste dar palmadas y saltitos por ahí, no hacer que mis alumnos participen de ello, pues podría incomodarles y provocarles un trauma de la mediana edad que los volviera gilipollas para siempre. Eso, o que quieran matarme con un cuchillo oxidado por haberlos expuesto a hacer el ridículo de manera tan poco sutil (Adjunto: y si lo hago no pegar carteles anunciándolo por todas partes).

Nota mental #5: Si soy jefe de estudios debo ejercer como tal, y no gritarle barbaridades a cualquier alumno/profesor que me diga que los horarios de 6 clases le coinciden a la vez o me podría ganar salir en el curso para profesores. Fdo. Sr. Corleone.

Nota mental #6: No humillar a mis alumnos en clase, diciéndoles que por mucho que lo intenten nunca van a llegar a nada ni van a conseguir nada, o podrían dejar de asistir y meterme en un problema (Adjunto: recordar esto antes de hacerlo, no después, o servirá de poco)

Nota mental #7: No incitar a mis alumnos a que maten a otros compañeros de trabajo con un cuchillo oxidado o podría encontrarme algún día con algún perturbado que lo haga y me meta en problemas…

Nota mental #8: No decir a mis alumnos que no vayan a clase y cuando haya de poner las notas poner no evaluado por no haberse presentado o tendré un serio problema (y el alumno más). (Adjunto: Comunicárselo al alumno en un lugar público y con mucha gente como una de las actuaciones del excéntrico de la nota #4 para que no pueda poner en práctica lo que le dijo el de la nota #7)

Nota mental #9: Si me encargo de hacer las matrículas en un centro público primero enterarme del sistema de graduado del centro, no sea que llegue un alumno con una suspensa y no sepa en qué curso matricularlo. (Adjunto: No decirle al alumno que deje la matrícula sin hacer hasta que me entere bajo ningún concepto o correré el riesgo de que se chive el muy…)

Nota mental #10: No decirles a mis alumnos el primer día que no acudan a clase y a mediados de curso avisarles de que hay un examen en un mes y que se busquen apuntes, porque yo no doy. Y sobre todo, si se me olvida esto, no ir criticando el sistema de enseñanza allá por donde paso, creando dolor de cabeza hasta a las aspirinas, o estaré poniendo en práctica el curso para profesores #4, cómo ser un hipócrita. (Adjunto: Todo esto se puede solucionar haciendo como que estoy más ciego que un topo en el examen y dejar a mis “alumnos” que copien todo lo que quieran).

Lo peor de todas éstas notas es que “alguien” las olvidó y las realizó, con lo cual se pasaron demostrando sus imperfecciones y fueron expulsados del reino celestial de los profesores… sin mote. Avisados quedan.